1.教学队伍配置合理，主讲教师年龄结构、职称结构、知识结构科学合理。

2.教学改革成效突出，注重原理教学，理论联系实际，突出了课程的工具性；融入研究动态，跟踪学术前沿，体现了教学内容的学术性、先进性；采用现代教育技术，注重实践教学（模拟法庭、课程论文）和案例教学。

3.教学组织形式特色鲜明，实行原理教学、案例解析、思维训练相结合的教学模式。

本课程同国内大学同类课程相比，还存在一定的差距，但与省内同类层次学院相比，本课程在师资队伍、教材选用、多媒体教学、教学资源积累等方面具有一定的优势。

更重要的是，目前安徽省内还没有一所高校把逻辑学作为精品课程进行建设，通过本课程建设，可以满足本课程省内教学资源共享的需要。